Este curso hemos realizado por segunda vez una actividad con
los alumnos de tercero de la ESO en la
que, mediante trabajos en grupo, tenían que investigar sobre la presencia de la
química en la vida cotidiana.
El trabajo ha constado de dos partes, en una primera parte
debían encontrar unas preguntas y unas respuestas, éstas últimas escondidas en
códigos QR, en diferentes zonas del instituto. Una vez localizados toda las
preguntas y códigos QR debían ordenarlos y, utilizando la información escondida
en los artículos o videos que había detrás de los códigos QR, realizar un breve trabajo recogiendo tanto
preguntas como respuestas en el formato que ellos prefirieran.
La segunda parte del trabajo consistía en la realización de
un video con una duración máxima de 5 minutos ampliando alguno de los puntos
del trabajo y de formato y contenido completamente libre. Esta parte más
creativa les ha permitido ampliar conocimientos en base a sus inquietudes y
mostrar a los demás aquello que les parecía más interesante. Para el video les
dimos una serie de ideas para que tuvieran un punto de partida. Le dijimos que
podían hacer un stop motion, un teatrillo, una entrevista, un recorrido por
edificios que presentaran daños por lluvia ácida, etc. El resultado ha sido muy
satisfactorio para todos, los chicos han disfrutado grabando y editando los
vídeos y los profesores hemos podido comprobar otras metodologías de
aprendizaje también son posibles y útiles, al menos en determinadas ocasiones.
Os dejamos aquí uno de los vídeos más divertidos y con un
buen contenido que han realizado Ángel Moya y Lucas Vinatea de 3º A. Chicos,
muchas gracias por permitirnos colgar el video en la página , por vuestra
implicación en el trabajo y por hacernos pasar un rato tan divertido.
