1Bachillerato: Cuántica

Hola chicos, esta semana hemos visto a toda caña los principios de la cuántica. Os dejo un par de enlaces de  ejercicios con soluciones.

http://yoquieroaprobar.es/_pdf/36103.pdf
https://cientificocalvin.files.wordpress.com/2013/02/config-elect-y-sp_2.pdf

Os recomiendo que los vayáis haciendo y me vayáis preguntando dudas que os surjan. No tenemos mucho tiempo de entretenernos, por lo que debéis empezar a trabajar como 1 de Bachillerato que sois y tomar las riendas de vuestro aprendizaje.

Como os dije no necesito que os aprendáis toda la tabla, deberéis saberos los grupos principales, los "largos" IA al VIIIA. También deberéis saber los orbitales que corresponden a cada uno de los grupos.

FPB I

Hola de nuevo a vosotros también. Espero que empecéis con fuerzas renovadas.
Seguimos con fracciones, como veo que el tema del Khant Academy no os está gustando mucho.... ¿ si? he pensado que quizá os ayuden más estos videos de Unicos. Empezamos con operaciones con fracciones, y empezamos con las más complicadas, las sumas y restas de fracciones.
Ya hicimos algo en clase antes de las vacaciones.
Si tenéis problemas deberíais repasar todo lo que fuimos haciendo.

Para sumar o restar fracciones debemos tenerlas todas con el mismo denominador. Así que lo  primero será pasarlas a denominador común. Para ello buscaremos el m.c.m de los denominadores. En el siguiente video os lo explica muy bien y os pone dos ejemplos. Luego os pondré yo ejercicios para que los hagáis siguiendo lo que habéis aprendido.

FPB 2: función cuadrática

Hola de nuevo chicos, bien venidos de nuevo al curso. Espero que lo hayáis pasado bien en vacaciones y hayáis descansado, y sobre todo espero que vengáis con las pilas cargadas para afrontar este trimestre (corto para vosotros) y con él la recta final que os dará acceso al ansiado título.

Antes de nada os aconsejo que repaséis lo último que vimos sobre las funciones cuadráticas, aquellas que tenían la forma y=ax2+bx+c (donde el 2 de la x es un cuadrado). Recordad que habíamos visto que cuanto mayor era la "a" (el coeficiente de x2) más abierta la parábola, que si era positiva las ramas van hacia arriba y era negativa hacia abajo, que si c=0 entonces pasaba por el origen de coordenadas, etc....

Bueno, pues llega el momento de representarlas gráficamente como hacíamos con las funciones afines. En este caso ya no nos vale con dos puntos, necesitamos al menos tres. Uno de ellos será el vértice y los otros pueden ser, por ejemplo, los cortes con los ejes de coordenadas.

Os dejo aquí un vídeo donde explica el proceso para que vayáis trabajando a vuestro ritmo.

Una vez visto os daré unos ejercicios para hacer en el cuaderno y ya de paso en Geogebra y así comprobáis si los habéis hecho bien.